Наглядные средства обучения в современной начальной школе

С первых дней обучения детей в начальной школе важно развивать у них интерес к учебе. И чем больше задействуется у них при этом чувственное восприятие учебного материала, получаемое посредством органов чувств, тем легче и прочнее усваиваются и запоминаются новые знания.

Процесс развития мышления младших школьников за годы обучения с первого по четвертый класс проходит этапы от предметно-конкретного, наглядного к абстрактному, теоретическому. Наглядные средства обучения при этом играют важнейшую роль. С их помощью формируется правильное представление об объективной действительности, они являются ключом к пониманию связей и зависимостей, активизируют познавательную деятельность учащихся.

Использование наглядности при обучении практиковалось издавна. Выдающийся швейцарский педагог конца XVIII – начала XIX века И. Г. Песталоцци, одним из первых указавший на значимость развивающего обучения, установил, что наглядность является абсолютной основой всякого познания. Она помогает развивать мышление и речь, позволяет постепенно переходить от частного к целому, а это, по его мнению, и есть суть обучения. Утверждения Песталоцци не теряют своей актуальности и сегодня. Они находят свое отражение в многообразии видов наглядности, используемой в современной школе. 

 Виды наглядных средств обучения и основные требования к ним

В арсенал учителя начальных классов входят разные виды наглядных средств обучения, широкий ассортимент которых представлен в специализированном магазине «Лабора» (http://labora.com.ua/).

 Это коллекции пород и минералов, семян и плодов, гербарии растений, муляжи, измерительные приборы и демонстрационные модели, картины, слайды, аудио и видео материалы, дидактические карточки и другие пособия. Использование компьютерных технологий позволяет моделировать всевозможные абстракции. С их помощью создаются и используются виртуальные наглядные материалы. Они имитируют реально протекающие процессы в природе и обществе.

 Комплексное использование разных видов наглядности дает положительные результаты во время учебы.

 Все наглядные средства, которые предназначены для образовательных учреждений и использования в процессе обучения, должны соответствовать образовательным программам и санитарно-гигиеническим нормам, а также: 

●        отвечать требованиям стоящих учебных задач;

●        иметь эстетическое оформление;

●        соответствовать реальному объекту или явлению;

●        учитывать уровень развития учеников;

●        не содержать ничего лишнего, чтобы не создавать у них побочных ассоциаций; 

●        быть качественными, информативными, функциональными и долговечными для интенсивного использования.

 В «Лаборе» (http://labora.com.ua/) – магазине современного учебного оборудования для новой украинской школы, можно купить необходимое оснащение для предметных кабинетов и 1 – 4 классов. Ассортимент товаров соответствует примерному перечню средств обучения и оборудования учебного и общего назначения, данному в Приказе Министерства образования и науки Украины от 13.02.2018 № 137. Доставка товара осуществляется по всей территории Украины.