«И-ка-те», семья и ученики

Надежда Вишневская,"Старый Замок"   13 марта 2012 17:05  3027341 07623
«И-ка-те», семья и ученики

Следовать «аппендиксом» (именно так называют дорогу до своего села жители Пистрялова на Мукачевщине) до здешней школы - километра четыре. Сельский храм науки - не городской. И не потому, что под окнами не изобилуют иномарки, а мальчишки и девчонки не носятся с новейшей моделью смартфона или планшета.

Дети вежливо стучат в дверь учительской и не заходят, пока не появится наставник. Приветствуются и желают хорошего дня, играют во дворе в салки и не имитируют компьютерных «войнушек». А все - из-за любви, уверяет их учительница и заместитель по учебно-воспитательной работы Пистряловской ООШ Надежда Нагорнюк.

Сценарист, поэтесса, педагог

Любовь к обучению сеет в детских сердцах Надежда Васильевна уже более двадцати лет. И каждый пожинает плоды своей работы - ученическую благодарность. Говорит, без школы своей жизни не представляет. Хотя когда-то и могла свернуть со своей тропинки - сначала хотела стать ... прокурором. «Это, наверное, все идеология тех времен, - рассказывает. - Тогда в головы вдалбливали: ты борец за справедливость, ты нужен людям ... Но Бог знает, что делает. Пробовала поступать на юридический во Львовский университет - не удалось. Поэтому 1996-го закончила заочно в Ужгороде украинскую филологию. Мама как раз тоже получала второе образование на филфаке. Поскольку взяла отпуск и поехала сдавать сессию, в школе на замену взяли меня. Сначала была педагогом-организатором, затем воспитателем группы продленного дня, далее - учителем изобразительного искусства ... Сейчас учу детей украинскому языку и литературе ».

Надежда Васильевна не только учит детей грамоте и чтению, но и стихи и сценарии пишет. Стихов за десять лет уже набралось на целый сборник. Поэтический «первенец» родился после трагедии - умерла мама ... «Это была минута отчаяния. Первое стихотворение посвятила памяти матери. Сейчас же большинство стихов адресую детям. Из каждой строфы понятно, что их пишет учитель для своих воспитанников ».

По сценариям Надежды Васильевны ставят спектакли. Одна из них, «Материнская школа», принесла победу - в этом году женщина стала учителем года во всем Мукачевском районе. «Основа воспитания - слово матери. Педагог может откорректировать, направить, но мама ухаживает за ребенком, «программирует» его на успех. Малыш, который растет в любви, с любовью и выйдет в люди. В спектакле мать трудится, как та пчелка, чтобы хорошо воспитать дитя. Малышам снятся сны о ненависти и любви - две мощные силы. Одна из них ломает и уничтожает все красивое, другая - творит и строит. Затрагивается и тема патриотизма - старшая дочь раздумывает, поехать ли на заработки за границу. Мир познать - это хорошо, но не стоит забывать о родине. Запах зерна, месяц, майское разнообразие, пение соловья, материнские слова и песни - все это должны ценить ".

Нет села без школы

Сейчас учеников в пистряливской ООШ I-II ступеней немного - 65. Надежда Васильевна вспоминает, когда пришла работать, было их здесь вдвое больше. Если уменьшится до полусотни, школу могут присоединить к ближайшему учебному заведению-соседу, - потому что такие правила. «Есть классы по 2-3 детей. Однако сейчас ситуация улучшается - количество учеников увеличится. Если не будет в селе школы, не будем иметь ячейки общественности, любви и дружбы ».

Современные дети, говорит учительница, сложные. Сельские несколько отличаются от «городских» - более честные, организованные, сдержанные, не избалованы, имеют множество домашних обязанностей. «В городе же компьютер - лучший друг. Иногда ужасаемся тому, что видим в новостях, - в городской школе страшная жестокость ... Наши дети, бывает, тоже подерутся, могут и на мобильный снять. Мы об этом обязательно узнаем, побеседуем, проконтролируем. Они будут плакать, раскаиваться ... Главное, привить школьникам человечность, вырастить не просто грамотного и осведомленного человека, но и подготовить к испытаниям, воспитать, чтобы он имел те общечеловеческие ценности, которые помогают выжить в тяжелых условиях и самореализоваться в социуме. Потому на каждом своем уроке стараюсь больше воспитывать, чем учить. И материал на занятия подбираю из фольклорных источников, библейских притч и сказаний, из классики. Потому что учить, но не воспитывать - как мечом рубить ».

С одной стороны, оно и хорошо, что школа небольшая, все и всё друг о друге знают. Учителя в курсе дел ученика, им известно, из какой он семьи, где ел, спал, гулял ... С другой - в классе, где один сосед, второй кум, а третий сват, сложно «не разжечь» конфликтов. И, чтобы не возникало споров и ради хороших отношений с родителями, устраивают здесь всевозможные внеклассные семейные мероприятия. Определяют и лучшую творческую семью, и умелых хозяек, и словесные портреты проводят - дети описывают мам, которых затем все остальные должны узнать, и готовят, и вяжут, вышивают ...

Уже этой весной планируют массовые семейные спортивные соревнования. «Дети должны учиться, как надо дружить, играть. Сейчас в спорте нет тех отношений, как прежде. Раньше мы умели проигрывать, умели держать удар. Наши же дети, когда кто-то выигрывает, начинают нервничать, обвинять. Мол, все неправильно, надо переигрывать, впадают в отчаяние, хотят любой ценой победить, а усилий никаких не предпринимают ».

На Новый год с классным руководителем дети щедруют. Мальчики из 8-9 классов играют ангелочков в знаменитом пистряловском вертепе. Сейчас учителя готовят сценарий к Пасхе и стремятся возродить драматический кружок педагогов, который существовал еще с 20-х годов прошлого века.

Технологии и семья

Не школой единой - дома Надежду Васильевну ждет хозяйство, муж и двое маленьких детей. «Декретный отпуск так и не отбыла, у меня потребность работать, хочу учить. Это часть моей жизни. Муж понимает и уважает мою профессию, волнуется, когда стрессовые моменты, видит, сколько сил и энергии оставляю в школе ... Иногда на семью времени не хватает. Ритм жизни напряженный. А когда ты женщина, хранительница домашнего очага, должна и накормить, и постирать, и убрать, - какие-то творческие планы переносятся на завтра ».

А тут еще и Минобразование со своим «и-ка-те» ... Требует от учителя стопроцентного знания информационно-коммуникативных технологий. Поэтому и штудируют теперь днями и ночами сельские педагоги компьютерные программы, иначе станут непрофпридатнимы. «Требование это нужное, потому что учитель должен быть на шаг впереди ученика. Но и это не является показателем. Важнее человеческое общение, «живые», пусть вон почерканные, тетради ... Современный ребенок часто просто не хочет мыслить, знает, что все в интернете найдет. Поэтому стихи Шевченко уже наизусть тяжело даются, что уж говорить о других авторах ... Как все построят только на монитор или мультимедийную доску, души там не будет, только пустота. Педагог может идеально знать ИКТ, но если подхода к ребенку не найдет, то не научит его ничему ».

Тогда Надежда Васильевна делает глубокий вдох и про себя повторяет любимое выражение Григория Сковороды: учи, как живешь, живи, как учишь. И - за работу.

Оставить комментарий

Комментаторы, которые будут допускать в своих комментариях оскорбления в отношении других участников дискуссии, будут забанены модератором без каких либо предупреждений и объяснений. Также данные о таких пользователях могут быть переданы правоохранительным органам, если от них поступил соответствующий запрос. В комментарии запрещено добавлять ссылки и рекламные сообщения!

Комментариев нет
]]>